Reflexión sobre la práctica y agencia; competencias esenciales para la actividad docente
Palabras clave:
formación del profesorado, reflexión pedagógica, agencia docente, actividad docente, relación teoría práctica.Resumen
El presente trabajo pretende de manera rápida posicionar dos conceptos fundamentales en el proceso de formación y de actividad docente, la reflexión docente sobre la práctica preprofesional y la agencia docente. Asimismo, trata de entrelazar dichas categorías conceptuales para comprenderlas como relacionales e importantes en el desarrollo de formación docente. Es así, que se presentan dichos conceptos desde autores clásicos y desde autores mucho más contemporáneos que incluyen otros aspectos relevantes a tratar como los contextos educativos actuales en los que desarrolla la actividad el docente. Por un lado, se aborda la reflexión sobre la práctica pedagógica, como aquella capacidad que permite al docente comprender a profundidad las situaciones, casos o problemas de la práctica educativa y por otro lado, se aborda la agencia docente como aquella capacidad que permite al docente tomar decisiones informadas sobre las prácticas educativas que se presentan en dichas situaciones a partir de la autonomía profesional, el sentido de responsabilidad que poseen los docentes sobre aspectos clave de su trabajo, incluido el diseño curricular, la pedagogía y la gestión del aula.
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