Las universidades en entornos globales y los estilos de liderazgo docente. Una revisión bibliométrica.
DOI:
https://doi.org/10.26871/killkanasocial.v8i3.1488Keywords:
Liderazgo educativo, revisión bibliométrica, motivación, instituciones de educación superiorAbstract
The synergy between universities and industries is on a growing trend, highlighting the importance of the intervention of higher education institutions in the market. Educational leadership and its impact on student motivation and achievement of learning outcomes are essential for the desired impact of academia on the economy. This research aims to present the impact of universities in a global environment, as well as the significance of educational leadership. To this end, a qualitative bibliometric review has been proposed. Forty nine studies, mainly from SCOPUS and WOS, in English and Spanish, have been analyzed. The results indicate that universities should strengthen their efforts in research and innovation, as well as the transfer of knowledge to markets. It was identified that educational leadership must adapt to student realities to achieve educational objectives. The authors conclude on the need to explore teaching leadership skills and their relationship with student motivation.
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