Validating a leadership style scale in a  military higher education institution: Implications for research and practice

David Alexander Calderón Arregui; Marisol Josefina  Godoy Mena; Adriana  Marrero Fernández

Autores/as

David Alexander Calderón Arregui Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE https://orcid.org/0000-0002-0332-3601
Marisol Josefina Godoy Mena Universidad de las Fuerzas Armadas ESP https://orcid.org/0000-0001-8847-470X
Adriana Marrero Fernández Universidad de la República de Uruguay https://orcid.org/0000-0003-0783-5775

Palabras clave:

Leadership styles, Higher education, Measurement scale, Scale validation, Scale reliability, Ecuador

Resumen

This article presents a study to validate a scale to determine leadership styles in military
higher education institutions in Ecuador. This study employed the scale validation methodology
proposed by Sánchez and Echeverry (2004). The tests were conducted at the Ecuadorian Military
Engineering School using an instrument proposed by Castro et al. (2007), which was adapted and
administered to a non-random, purposive sample of 44 institution members. Validity and reliability
tests were conducted. Content validity was assessed by a panel of experts, reaching a coefficient
of 0.781, which is acceptable. Construct validity was conducted through exploratory factor
analysis, which showed that each item was related to its dimensions. Criterion validity was
performed by comparing correlations among the instrument’s dimensions. Reliability tests using
Cronbach's alpha showed values above 0.876 for the instrument and each item, indicating high
internal consistency. It is concluded that the scale is valid and reliable for the studied variables and
constructs, and it can be used in future research in the context of higher education in Ecuador.

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Biografía del autor/a

David Alexander Calderón Arregui, Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Licenciado en Ciencias Militares e Ingeniero Civil de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Además, he obtenido un Máster en Dirección y Administración de Empresas de la Universidad Internacional de la Rioja en España, así como un Máster en Dirección, Innovación y Liderazgo de Centros Educativos de la Universidad Camilo José Cela y otro Máster en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos de la Universidad Francisco de Vitoria, ambos también en España. Actualmente, soy Doctorante en Educación Superior Universitaria en la Universidad Austral, Río Negro y Abierta Interamericana en Argentina, donde mi investigación se enfoca en la dirección de instituciones de educación superior.

Mi historial profesional incluye una sólida experiencia en la gestión de instituciones de educación superior militar. Esta trayectoria ha moldeado mi interés y enfoque de investigación, que se concentran en el análisis exhaustivo de diversas problemáticas relacionadas con la dirección, innovación, gestión de la calidad y liderazgo en este entorno particular. Mi principal objetivo es proponer soluciones de mejora que ofrezcan orientación sólida en la toma de decisiones para los líderes y directivos encargados de la administración de estas instituciones de educación superior. Mi contribución se extiende más allá de la investigación, ya que he sido autor de varios artículos científicos y he tenido el honor de ser ponente en numerosos eventos académicos y congresos científicos.

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