ANALISIS DE APLICACIONES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Autores/as

  • Diego Fajardo Estudiante
  • Francisco Moncayo Estudiante
  • Jose Izurieta Estudiante

DOI:

https://doi.org/10.26871/killkanatecnica.v6i3.1059

Palabras clave:

Herramientas tecnológicas, discapacidad intelectual, conocimiento, didáctica, información

Resumen

El presente artículo aborda las herramientas tecnológicas para el aprendizaje  de personas con discapacidad intelectual, dicha discapacidad es definida como una dificultad de aprendizaje al momento de comprender, aprender y recordar cosas en el desarrollo de las habilidades cognitivas que posee un individuo, por lo que es necesario determinar y realizar una revisión de diferentes herramientas tecnológicas que ayuden al desarrollo del aprendizaje de personas que tengan discapacidad intelectual ya que las TICS cumplen una función importante en el día a día de una sociedad. La investigación se desarrolló a través de una revisión  bibliográfica, en donde se revisó conceptos de diversos autores en diferentes fuentes de información sobre el tema a tratar dentro de bibliotecas y revistas virtuales, así mismo se realizó una entrevista con psicólogos para determinar la interacción y el aprendizaje de personas con discapacidad intelectual, por otra parte se aplicó una  metodología descriptiva para la indagación de nuevas alternativas de software lo cual nos permitirá realizar una comparativa de diferentes herramientas con la finalidad de tener una mejor perspectiva de cómo implementarlas y usarlas, cumpliendo así con el  objetivo de obtener una inclusión de personas con discapacidad intelectual a un proceso regular mediante las herramientas informáticas que estimulen el aprendizaje y resolver inconvenientes para mejorar su calidad de aprendizaje y vida.

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Publicado

2022-12-31
ESTADISTICAS
  • Resumen 45
  • PDF 57

Cómo citar

1.
Fajardo D, Moncayo F, Izurieta J. ANALISIS DE APLICACIONES PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. tecnica [Internet]. 31 de diciembre de 2022 [citado 16 de julio de 2024];6(3):56-74. Disponible en: https://killkana.ucacue.edu.ec/index.php/killkana_tecnico/article/view/1059