Bermúdez Medranda, Katherine Dioselina, y PABLO FERNANDO CISNEROS QUINTANILLA. «Aula invertida y aprendizaje significativo en el bachillerato técnico». Killkana Social, vol. 8, n.º 3, diciembre de 2024, pp. 79-92, https://doi.org/10.26871/killkanasocial.v8i3.1590.