Artículo de Investigación. Revista Killkana Salud y Bienestar. Vol. 1, No. 1, pp. 1-6, Enero-Abril, 2017.

ISSN 2528-8016. Universidad Católica de Cuenca


Intervención educativa y programa lúdico en el adulto mayor Educative intervention and a ludic program in the elderly adult

Cruz Mayra*, Cruz Nube y Olivet Imilse

Universidad Católica de Cuenca Cañar 030350, Ecuador

*maytecg1@hotmail.com


Resumen


Se realizó un estudio sobre el nivel ansiedad y estrés en los adultos mayores del Cantón Suscal centro con el objeto de intervenir con un programa educativo y lúdico para disminuir el nivel de ansiedad y estrés. Integrado por 72 adultos mayores de entre 65 a más de 90 años de edad e involucrando al personal del centro de salud para la continuación de actividades en beneficio de la población, a partir de este estudio se realizó encuestas a las personas involucrado, identificando de esta manera que el 90 % de personas en el proceso de envejecimiento conlleva a múltiples problemas que causan al adulto mayor ansiedad y estrés, provocado por la soledad en un 36 %, las enfermedad en un 46 % en un 11 % la falta de ingresos; con estas estadísticas se programó una capacitación educativa sobre hábitos saludables en las distintas patologías , el autocuidado, prevención de caídas, y un taller recreativo con las necesidades de aprendizaje identificadas para minimizar las angustia que asiente al adulto. Se puede concluir que el programa de implementación educativa fue efectiva ya que el nivel de satisfacción y conocimiento incremento en el adulto mayor y se consiguió que el personal del centro de salud se involucre con la conformación del club de adultos mayores.


Palabras clave: Intervención educativa, programa lúdico, adulto mayor.


Abstract


A study was made about the anxiety level and stress in elderly adults in the downtown in Suscal canton in order to intervene with an educational and entertaining program to reduce the level of anxiety and stress. It was made up by 72 adults aged from 65 to 90 years old and involving the health center staff to continue developing activities for the benefit of the population, there were made surveys applied to the involved people based on this study, so it was identified that 90 % of the elderly people in the process of getting order will carry several problems that cause anxiousness and stress in the elderly adult, 30% was caused by loneliness, 46 % due to sicknesses, 11 % lack of incomes; stress caused by loneliness a 36%, of the disease 46% 11% lack of income; taking into consideration these statistics, an educational training on healthy habits in different diseases in different pathologies was programmed, the self-care, fall prevention, and a recreational workshop with identified learning needs to minimize the torment the adult. It can be concluded that the implementation of the educational program was effective because the level of satisfaction and knowledge increase in the elderly and it was attained that the health center staff get involved with the elderly adult club confirmation.


Key words: Educative intervention and a ludic program in the elderly adult.


1 INTRODUCCIÓN


Partiendo de una base conceptual, el adulto mayor pa- sa por una etapa de la vida que se considera como la última, en la que los proyectos de vida ya se han consumado, siendo posible poder disfrutar de lo que queda de vida con mayor tranquilidad 1. Usualmente las personas de la tercera edad han dejado de trabajar, o bien jubilan, por lo que su nivel de ingresos decrece en forma considerable, lo que junto con los problemas de salud asociados a la edad pueden traer consecuencias en todos los ámbitos de su vida.

El estrés a cualquier edad se considera un factor de riesgo para la salud, aún más a personas vulnerables como

son las de la tercera edad; el estrés es una sobre tensión que genera un estado de desequilibrio en el ser humano, la ansiedad en si es un fenómeno en una emoción normal del ser humano necesaria para garantizar la supervivencia ante un peligro potencial sin importar el rango etario, cuando este eleva su grado de intensidad y duración se vuelve patológico, en la edad adulta mayor se puede establecer como un grado de ansiedad generalizada.

El paso de día a día conlleva a que en la vida exista un nivel de estrés elevado ya sea por, las nuevas tecnologías, la política gubernamental, el correr diario, son factores que intervienen en este tipo de emociones, estudios realizados y presentados en un artículo de expresan que En lo que


Revista Killkana Salud y Bienestar. Vol. 1, No. 1, Enero-Abril, 2017

2 Mayra Cruz et al.


respecta a las fuentes de estrés, quienes realizaron distintos estudios sobre las fuentes de estrés en los adultos mayores, concluyendo que la muerte de una persona significativa, la propia enfermedad, y el retiro de la actividad laboral son experiencias muy frecuentes y estresantes en la vejez. Plantean también, que existen problemáticas específicas de la vejez como ser:


Referencias


  1. Mateus,YP. Cuidado adulto mayor http:

    //blogyulycitamateus.weebly.com/. [2010].p 1

  2. Clemente A, Feldberg C, Tartaglin MF,Estefani D. Ge- riatría clínica http://www.geriatriaclinica.com. [2009].p 1

  3. Bastidas, MB. Métodos de ansiedad y fobia normali- dad o patología Boletín de novedades de psicología onlin.[2011] http://www.psicologia-online.com/infantil/ miedos-ansiedad-y-fobias.shtml

  4. Campos PJ, Borja RM, Suarez BA, Arreo DV, Franco DE, AsoVJ, Et al transtornos de la ansiedad. Amir enfermeria. Madrid-España [2013]

  5. Wang, J.L., Schmitz, N., Dewa, C. y Stansfeld, S. Changes in perceived job strain and the risk of major depression: results from a population-based longitudi- nal study American Journal of Epidemiology, [2009] 169(9), 1085- 1091

  6. DE ROSNAY, J. Qué es la vida Biblioteca Científica Salvat. Barcelona[1988].p 1

  7. Moreno González, A. ncidencia de la Actividad Física en el adulto mayor. Revista internacional de medicina y ciencias de la actividad física y el deporte, 5(19), 222- 237.[2005]

  8. CRESS, M., SMITH, E., THOMAS, D., JOHNSON,

    J. Effect of training on VO2máx., thigh strenght, and muscle morphology in Septuagenarian women. Med. And Sci. in Sport and Exercise. [1991]

  9. Acosta QC, Gonzales A, Celis R. Psicologia y sa- lud . Actividades de la vida diaria en el adulto ma- yor http://revistas.uv.mx/index.php/psicysalud/article/ view/639/1116. [2009]

  10. Rowe, J.W. y Khan Human aging: usual and successful

Science, 237,143- 149. [1987]


Recibido: 1 de junio de 2016


Aceptado: 16 de mayo de 2017


Cruz, Mayra : Licenciada en enfermería. MSC. Gerencia de la salud para el desarrollo Local. Profesora de carrera de enfermería. Universidad católica de Cuenca. Sede Ca- ñar. Ecuador


Revista Killkana Salud y Bienestar. Vol. 1, No. 1, Enero-Abril, 2017

Intervención educativa y programa lúdico en el adulto mayor 5

Cruz, Nube: Ing. en Electrónica y Telecomunica- ciones, MSC en Seguridad Telemática. Gerente de de CGXS.CIA.LTDA. Contratista de CNT, Santo Domingo de los Sachilas. Docente de informatica y electrónica por 5 años en la Univ. José Peralta y el Tec. José Peralta. Correo electrónico: nube5502@gmail.com

Olivet, Imilse: Licenciada en enfermería. MSC. Longevi- dad satisfactoria, miembro titular de la SOCUENF. Pro- fesora de carrera de enfermería. Universidad católica de Cuenca. Sede Cañar. Ecuador. Correo electrónico: ioli- vetl@ucacue.edu.ec


Revista Killkana Salud y Bienestar. Vol. 1, No. 1, Enero-Abril, 2017